A oficina Cyber Educação traz de maneira acessível o acesso ao mundo tecnológico, usando algumas atividades de ferramentas como Fotografia, Rádio e Multimídia e quando possível com atividades interdisciplinares (parceria com outras oficinas) permitindo criatividade e protagonismo, além de incentivar a participação, senso crítico e incluir seus toques pessoais em projetos individuais e em grupo.
As Oficinas propõem ao paciente acesso a informações que lhe abre uma “janela” para um universo a ser explorado, utilizando linguagens diversas (texto, som, imagem, animação, vídeo, etc.); despertando o interesse dos pacientes usando além das práticas em atividades expositivas, produções manuais, texto impresso, imagens, giz e lousa. Estas diferentes estratégias contribuem para a familiarização de termos como Google, Youtube, mouse, teclado, monitor, usb, pendrive, memória etc., promovendo a inclusão digital do paciente, orientando-o para conhecimento básico de câmeras, celulares, tablets, e equipamentos utilizados na produção das Oficinas.
A depender do desenvolvimento dos participantes pode-se aprofundar em algum software, por exemplo: Word, PowerPoint, Paint brush. Explicando que se aplica o Word para desenvolver noções de identidade, endereço, existência; PowerPoint com noções de apresentações (básicas) e o PaintBrush com noções de formas geométricas e cores. O Google como mecanismo de acessar “tudo o que se precisa saber” na teoria; Youtube como ferramenta de encontrar os vídeos de assuntos favoritos, desde temas históricos até diversão; as ferramentas de uso obrigatório (mouse etc.).
Objetivos:
• Transmitir aos pacientes sentimentos de pertencimento e Cidadania;
• Democratizar o acesso à internet e demais tecnologias;
• Promover o letramento digital dos pacientes a partir da aprendizagem das técnicas e conceitos básicos para a fruição da tecnologia digital;
• Contribuir para o enriquecimento do repertório cultural dos participantes;
• Estimular o desenvolvimento da atenção e concentração,
• Estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico;
• Contribuir para a inclusão social dos pacientes através do uso das novas tecnologias.
Metodologia:
Jogos educativos com raciocínio básico: letras, figuras, são utilizadas como muita frequência e apreciação pelos conviventes. Software de palavras desenvolvida pela POSITIVO onde o convivente escolhe as letras individuais para completar a figura que aparece na tela do PC.
Jogos de Boliche, Memória, e o mais popular, o ARIÊ, mais básico exige pouca noção de leitura, onde o convivente tem a opção de colorir, jogo da memória, escolher figuras, escolher frutas. O LEGO também é utilizado para desenvolvimento de Oficinas para apurar a coordenação motora com projeto futuro de criar um STOP MOTION.
Realização de tarefas previamente estabelecias, como pesquisas ou resolução de algum problema relacionado ao computador, sob orientação do oficineiro.
Avaliação:
Avaliações que se estendem nas Competências: cognitivas, emocionais, produtivas, por exemplo: Capacidades, Concentração/memória, Ordem simples, Relações interpessoais, cooperação, Interesse, Prazer em realizar, trabalho em grupo, criatividade, iniciativa entre outras. Com eventuais observações que possam se apresentar em cada convivente.
